新利luck体育视觉传达专业开展“艺战疫作、云端共赏”线上教学成果展

    2020-05-22 16:48:47 作者:张燕、吕承           浏览数:0

  为进一步提升新利luck体育线上教学质量,激发学生创新潜能,新利luck体育视觉传达专业开展“艺战疫作、云端共赏”线上教学成果展。本次活动展示的作品为吕承、张燕老师担任的视传18级《图形创意课程》的学生作品。

  图形创意课程是现代艺术设计中视觉传达设计的灵魂,它是设计专业的轴心课程。我们一般认为图形创意是设计学科中一门重要的基础课,对于广告学专业或者是和视觉传达有关的专业来说,它又是一门专业课,因为这些专业主要是靠图形来说话、传达信息、产生交流的。如何运用简洁的视觉形式,而又能包容复杂、丰富的信息内容,使之能快速而准确的进行信息传播,是当今设计的重要研究课题。现代图形创意课的最终目的就是帮助学生通过图形进行思维,进行创造,并通过图形设计的训练,培养学生的形象化思考能力,以及培养学生开拓创新的思维能力。

  朱政晓《运用敦煌壁画风格绘制儿时旧物件》

 李萱《青铜小甜点》

代文旭 《Superman》

部鑫茹 《复古俱乐部》

耿悦《文具里的青铜器》

                      欧逸《运用水墨风格绘制生活中的物体形象》

                                         刘欣 《刺绣新花样》                                  

谷月圆  《运用脸谱风格绘制12生肖形象》

马蕴《运用脸谱风格绘制海洋生物》

      视觉传达的图形创意课程以开拓思维想象力、培养设计观念、创造多元的构形方法为教学目的。通过这门课程的学习使学生有意识的观察周围世界,发现生活中的创意元素,加深对图形语言重要性的认识,让他们懂得用何种手段让图形更具内涵,以创造性的思维寻求审美的现代性和图形的现代性,确保向专业设计阶段的过渡。通过想象的方法,启发学生的思维,引导学生建立“创意”的概念;通过联想的方法,训练学生有意识的捕捉生活中的视觉形象,并创造新的视觉形象;通过象征的方法,培养学生对创意内涵的挖掘;通过表现和处理的方法,培养学生的设计美感,增强学生的创意表现力。

  在这次的图形创意课程中,我们主要通过三个大的方面对学生进行训练:一是了解图形的语言以及图形语言的表现形式;二是通过从童心中获取灵感、人体局部的表现、图片的转换与拓展、传统文化的创新表现以及图文对接这些课题训练,训练学生对图形创意内容与形式的表现;三是图形的应用,通过前期图形的创意和表现,要求学生根据图形的特点选择合适的载体,对图形进行简单应用和拓展应用的练习。通过这三部分内容的讲授和训练,提高学生的图形设计审美意识和素养,使学生更具开拓和创新精神。

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